ファミリー空間で、保護者が「今日何を話すか」を指定します。完了後は 記録 → スピーキング課題 で振り返れます。
関連：スピーキング課題、ファミリー空間を開く、子どものアカウント、代見。
事前確認
- 保護者の主アカウントでログイン（子どもアカウントではない）。
- ファミリー空間を開通済み。
- 子どもアカウント作成済み。
- できれば 練習分数を割当 済み（途中で分数切れを防ぐ）。
どこをタップ
| 誰 | すること | 場所 |
|---|---|---|
| 保護者 | 出す | マイ → ファミリー → 子どもを選ぶ → スピーキング課題を出す |
| 子ども | 完了 | スピーキング → スピーキング課題 |
| 保護者 | 確認 | 代見 の記録 → スピーキング課題 |
出す場所は マイ → ファミリー（スピーキングタブではない）。スピーキングは練習面、課題の割り当てはメンバー管理です。
手順
| 手順 | 保護者 | 子ども |
|---|---|---|
| 1 | マイ → ファミリー → 子どもを選択 | — |
| 2 | スピーキング課題を出す（タイトル・場面・要件・目安時間） | — |
| 3 | 公開 | スピーキング → スピーキング課題 に表示 |
| 4 | 任意：親子メッセージ | 通知（オンの場合） |
| 5 | 代見で 記録 · 課題 | 練習して保存 |
例：「日本語で注文会話を 5 往復」「指定段落を読み、質問に 2 つ答える」。
学習プラン と併用も可。課題とプランは共存できます。
ティーチングとの違い
| 保護者（ファミリー） | 先生 | |
|---|---|---|
| 空間 | ファミリー | ティーチング |
| メンバー | 子どもアカウント | 学習者アカウント |
| 入口 | マイ → ファミリー | マイ → ティーチング |
| 文書 | 本ページ | 課題とプランを出す |
もし…
- 子どもに課題が見えない：子どもアカウントか、公開済みかを確認。
- 「課題を出す」がない：ファミリー空間で子どもを選択しているか確認。メンバー操作の近く（分数割当・プラン確定の隣など）。
- 自主練習に入ってしまった：スピーキング → スピーキング課題 から入る。